城市孩子少互动 易患感觉统合失调 （摘自：东方日报，记者：郑静萍）2016年12月14日
孩子若出现注意力无法集中、语言发展迟缓及缺乏自制能力的行为，也许是患上感觉统合失调，许多出现感觉统合失调情况的孩子，多来自城市地区。这些孩子在他们所生长的教养环境中，可能因为家长过度保护，又或者缺乏关心，让孩子时常接触电子產品，缺少与人互动及在大自然玩耍。
若能在3岁至12岁让孩子进行感统训练，能取得最佳效果。然而，由于国內老师及家长对感觉统合训练的概念认知较少，以致于未能及时发现，让孩子错失最佳训练时机。
感觉统合是大脑的功能，透过各种感觉系统，例如视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，並做出適应性反应的能力。
感觉统合失调，则是指外部的感觉刺激信號无法在大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。
峇株巴辖GYMBaby感觉统合训练中心治疗师吴智慧透露，她发现出现感觉统合失调情况的孩子，多数是来自城市的孩子，这些孩子在他们所生长的教养环境中，一些是面对家长过于保护他们，另一些家长则是缺乏关心他们，让他们时常接触电子產品，缺少与人互动及在大自然玩耍。
3至12岁训练最佳
「这些孩子所出现的感觉统合失调的症状有很多，包括表现好动不安、丟三落四、无法顺利阅读、孤僻不合群、缺乏自信及平衡能力差等。他们是面对了前庭平衡功能失常、听觉感不良、视觉感不良、触觉过分敏感、本体感失调及动作协调不良等情况。」
吴智慧接受《东方日报》访问时，解说感觉统合失调症状。
她也透露，她发现到曾出现上述症状的孩子，其中一些父母未能及时发现，待孩子已是学龄期，在学习能力及人际关係方面出现问题时，才察觉孩子的情况。
「学龄时期的孩子，他们不但课业多，且已有自己的想法，错过最佳训练时机，同时若孩子接受感统训练，成效也会较低。」
吴智慧强调，其实单凭一些症状並不足以证明孩子患有感觉统合失调，因为其他一些疾病，如多动症也可能有类似症状，所以不能妄下判断。
「不过若孩子有以上行为，一定要带他去医院或是专业机构进行检查。感统训练適合3岁至12岁的儿童，若持续训练效果更佳，治疗师会让孩子通过各类游戏训练器，有效提高孩子的各种感觉系统，实现大脑与身体各机能的协调，通过活动来学习。」
她表示，若训练取得成效，孩子的学习进度將进步，自理能力也会更好。
她说，西方国家、中国及台湾等地都有將感觉统合训练纳入幼稚园教育课程，我国教育机构、老师及家长们並没有这方面的知识，有些人甚至还会带有迷思，认为有问题的孩子才会接受感觉统合训练。
少接触大自然 孩子迟缓暴躁
现代化都市家庭中，越来越多孩子出现感觉统合失调现象，柔佛州幼稚园教师公会主席张秀娥表示，父母的胎教方式及家庭教育是原因之一，孩子少接触户外的大自然，孩子的身体少和周遭环境接触，使得现今的孩子在反应及情绪方面，面对迟缓及脾气暴躁等现象。
她指出，现今的父母因工作繁忙，较少带孩子到户外活动，有些父母甚至让孩子时常玩手机，少抽出时间真正去关心孩子，使得孩子缺乏交际及少接触大自然的环境。
「早期，孩子常会接触大自然，手上的玩意也是亲手製作。如今因社会治安不好，父母担忧孩子的安危，减少出外活动，手上的游戏机也变成手机，因此这也是隨著时代不同，孩子会出现的不同现象。」
应多与孩子沟通
她提醒，家长可通过察觉孩子的反应，发现6岁以下的孩子是否有感觉统合失调的现象。
「孩子开始有说话能力的时候，就应该多与孩子沟通，让孩子有可以对话的对象及有玩伴。」
她坦言，以柔州的情况来看，老师及家长对感觉统合训练的概念认知较少，她发现，幼稚园业者会因为家长担忧孩子升上一年级跟不上课业，为迎合家长，有时较为著重孩子的课业，反而较少办活动让孩子参与。
因此，她希望，未来老师与家长都能在学术与活动取得一个平衡点，让孩子在注重课堂教育的同时，也能著重在体育训练，两方皆能取得一个平衡点。
